¡Buenos días a todos!
Este segundo curso se va acabando y con ello todas las asignaturas. Por eso, esta será la última entrada que haga.
Para empezar, tengo que decir que todos los programas que hemos utilizado han sido nuevas para mi y que he aprendido mucho. Creo que pueden ser muy útiles en nuestro trabajo y seguro que los uso.
Durante este curso hemos realizado tres talleres y diferentes actividades principales. El primer día, para darle entrada a esta asignatura, vimos dos videos: ¿Por qué me vigilan si no hay nadie? de Marta Peirano y En el futuro aprenderemos idiomas tomando una pastilla de Nicholas Negroponte.
Ahora, explicaré los tres talleres principales que hemos hecho:
El primer taller de Lectura, Teoría y Práctica.
En este taller nos dedicamos a sacar fotos a las tecnologías digitales que son representativas de alguna manera para nosotros, a hacer un diario-móvil; es decir, todos los días sacamos 5 fotos cada una del grupo y al final de la semana hemos compartido en Drive, subiendo así 30-35 fotos individualmente.
Después, cada una escogió una imagen que fuese representativa para ella y hablamos sobre ello en nuestros blogs. Además, con todas las fotografías que pudimos sacar las del grupo, hicimos una historia y creamos un videoclip que podéis encontrarlo en Youtube.
A continuación, vimos un par de vídeos en clase sobre la competencia digital y el PLE: Representa a tu #PLE y otro de Jordi Adell. Una vez visto estos vídeos, entendíamos mejor lo que es el PLE y empezamos a hacer el nuestro propio. Para ello, primero lo representamos en un folio y luego entramos en la plataforma de Symbaloo. Así conseguimos tener nuestro PLE y publicarlo en nuestro blog.
Para terminar con el primer taller, leímos varios textos antes de empezar a preparar el Taller Tic. Con estos textos, teníamos que hacer resúmenes y un mapa conceptual por una parte. Y por la otra, un Prezzi. Con esto, conocimos un programa para hacer mapas conceptuales desde el ordenador y a usar el Prezzi que no lo había usado aun. Pero el programa que más nos gustó fue el Powtoon. Con otro de los textos que teníamos, había que usarlo y nos encantó.
Así, después de leer y trabajar todos estos textos, supimos cómo queríamos hacer nuestro Taller Tic. Para elaborarlo, fuimos a Ugao Herri Ikastetxea que está en Legorreta. Cuando terminamos de hacer el taller, recopilamos todas las fotos y los vídeos e hicimos un vídeo-montaje que subimos a Youtube y así poner en el blog el resultado del Taller Tic.
Con esto, nos dimos cuenta que las tecnologías tienen que tener un hueco en Educación Infantil. Hay muchas plataformas para utilizar con ellos y puede ser muy enriquecedor siempre que se haga un buen uso de ellas.
El segundo taller fue Confesiones.
Esto consistía en una reflexión autobiográfica sobre nuestra vida. Para eso, primero tuvimos que hacer nuestra linea de tiempo mediante la plataforma TimeLine. Después, identificamos en nuestra historia un incidente crítico que queríamos denunciarlo desde el anonimato. Para mantener ese anonimato, grabé la crítica mediante TTSReader. Una vez que teníamos distorsionada nuestra voz, nos sacamos un anti-selfie con el programa MSQRD. Con todo esto, ya podíamos tener nuestro codigoQR. Para que entendiésemos mejor en qué consistía esto, Josemi nos puso un vídeo de Karen Mensing.
Para hacer este códigoQR, utilizamos el programa audioboom que me sorprendió mucho: subiendo el audio, la foto y el incidente crítico, conseguimos nuestro códigoQR.
Finalmente, Josemi hizo un libro electrónico con todas las confesiones mediante Readlists. Cuando vimos todas las confesiones, tuvimos que hacer una valoración. Para terminar, quiero decir que la confesión que más me gusto fue Estereotipos en la escuela ya que pienso que es un problema muy común.
El último taller fue el de la Superheroína.
Para empezar este último taller, cada una creo su propia superheroína con su misión, sus poderes y sus debilidades. La mía se llama Superestrella y es una niña de 10 años que ayuda a los niños que lo pasan mal en la escuela.
Después, comparamos todas las superheroinas del grupo y entre todas hicimos una: Kizkurne. Está, protege a los niños del bullying.
Mediante la plataforma de FotoJet, hicimos un cómic contando la historia de nuestra superheroina. Y para terminar, mediante ISSUU, juntamos todas las superheroinas y el comic haciendo este foto relato.
Trabajo modular
Como todos sabemos el trabajo modular es muy importante y el de este cuatrimestre ha sido muy especial. Como he dicho otras veces, hemos hecho sobre los niños transexuales. Poco a poco fuimos informándonos sobre este tema y nos dimos cuanta que hay muy poco material para trabajar con los niños. Para meter las TIC en la presentación del modular, hicimos un vídeo con el proceso del trabajo y el cuento que contamos pusimos mediante un Power Point también.
Como conclusión puedo decir que he aprendido mucho sobre las TIC. En un principio andaba bastante perdida con el blog. Poco a poco y a base de utilizarlo he ido cogiéndole el truco. Además, como he dicho anteriormente, hemos conocido un montón de plataformas y aplicaciones diferentes para trabajar muchas cosas: mapas conceptuales, presentaciones, vídeos, cómics... etc. Sé que muchas de estas las volveré a utilizar porque me han resultado muy prácticas y buenas. También pueden ser muy buenas para trabajar diferentes cosas con los niños de una manera mas lúdica.
Para terminar, quiero dar las gracias a Josemi y Nesi por toda la ayuda. Eskerrik asko!
