LECTURA DE TEXTOS.

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MI PLE.

Después de hacer mi Ple en un folio, he entrado en symbaloo. No conocía esta herramienta hasta ahora y aunque se me haya hecho un poco difícil al principio, he conseguido terminarlo. 

¡Aquí os dejo mi Ple!

PLE.

En la clase de hoy hemos empezado a trabajar con los Ple. Como nadie sabia lo que era esto, Josemi nos ha puesto dos videos para que nos hiciésemos una idea. Después de ver estos dos vídeos, cada uno ha hecho su propio Ple en un folio.

¡Aqui abajo os dejo los dos vídeos!

Un día con las tecnologías digitales.

Después de hacer la actividad de la tecnología digital, hemos decidido hacer un videoclip con las fotos que hemos sacado todas las del grupo, haciendo una historia con ellas. Para ello, hemos utilizado MovieMaker y cuando ya teníamos hecho, hemos subido a Youtube para que podáis ver todos.

¡Aquí os dejo para que veáis nuestra historieta!

ON/OFF.

El trabajo que hicimos sobre las tecnologías digitales nos ha abierto los ojos a más de uno. Nos hemos dado cuanta que casi todo lo que hacemos día a día tiene relación con la tecnología digital. 

Ahora, teníamos que elegir una foto representativa de las 35 que hemos sacado cada uno. Esta foto es un peso digital de la tienda de chuches que trabajo los fines de semanas. Nada más darle al ON empieza la jornada. La verdad es que no me imagino un día de trabajo sin este aparato. Cosas que pensamos que son insignificantes en nuestra sociedad y en las que no pensamos todos los días, son imprescindibles. 

Esto, como muchas otras tecnologías digitales, nos facilita el trabajo y ahorramos mucho tiempo, que es muy valioso. Además, hoy en día es muy fácil usar estas, ya que hay que darle solo a un botón para que te de el precio exacto del producto que se está pensando. 

Actividad: tecnología digital

Esta semana nos hemos dedicado a sacar fotos a las tecnologías digitales que son representativas de alguna manera para nosotros, a hacer un diario-móvil; es decir, todos los días hemos sacado 5 fotos cada uno del grupo y al final de la semana hemos compartido en Drive, subiendo así 30-35 fotos individualmente.

Ya en clase, hemos hablado sobre esta actividad y hemos planteado unas preguntas: las dificultades que hemos tenido para sacar las fotos, qué nos ha gustado y que no, y lo que haremos a partir de ahora con las fotos. Todo esto lo hemos elaborado en pequeños grupos y luego hemos compartido toda la clase en conjunto.

La mayoría de los grupos hemos tenido las mismas dificultades. En primer lugar, no sabíamos diferenciar bien qué es la tecnología digital y qué no. También, nos han parecido que eran muchas fotos y teníamos que tener en cuenta cuales habíamos sacado para no repetir.

La siguiente pregunta fue qué nos gusto lo que más de esta actividad. Nos hemos dado cuenta que cosas, las cuales utilizamos diariamente, son tecnologías digitales, que nos ha ayudado para ver que le damos usos muy distintos a la tecnología digital (para despertarnos, para coger un autobús, para comprar algo, para calentar algo…) y por ultimo, que ha sido un trabajo práctico y divertido.

En cuanto a la pregunta de qué es lo que menos nos ha gustado, hablamos lo siguiente: que ha sido un trabajo un poco difícil y pesado, porque teníamos que estar todo el rato pendiente para sacar diferentes fotos.

Y por último, fue la pregunta de qué haríamos ahora con las fotos. Aquí tuvimos varias ideas; por ejemplo, Analizar el diferente uso que le damos a las tecnologías digitales con las fotos, realizar un videoclip con las fotos reunidas, ver dónde, cuándo y para qué utilizamos las tecnologías digitales, realizar una historia con las imágenes, o identificar la temática de cada foto, agruparlas y luego seleccionar algunas fotos que son representativas.

Por lo tanto, con todas estas fotos tenemos que hacer un videoclip grupal. Y también haré una entrado eligiendo una foto representativa y comentándola.